为进一步帮助学生夯实教学基础、提升实践教学能力，深入培养学生“学思践悟”的专业素养，2023年11月2日下午，“振铎”师范教育讲堂第二讲在富力教学楼117课室展开，讲座主要介绍一名合格教师应具备哪些职业能力素养。活动由文学院教科办主任罗嘉庆主持。
讲座开始前，罗嘉庆肯定了同学们参与讲座的高度热情，并向同学们介绍了本次讲座的主讲人——龙珠体育（中国）官方网站附属中学武瑞恒副校长。
随后，龙珠体育（中国）官方网站副院长王京州教授向龙珠体育（中国）官方网站附属中学校长武瑞恒颁发聘书，正式敦聘武瑞恒老师为龙珠体育（中国）官方网站“振铎师范教育讲堂”学术讲师。
一、师德践行能力
武瑞恒从师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力四个要点出发，向同学们多方面阐释了合格教师职业能力素养的丰富内涵。
讲座中，武瑞恒向同学们介绍了中小学教师职业能力素养的第一个维度，即师德践行能力。一名教师要具有合格的师德践行能力，需从师德规范和教育情怀两方面出发。从师德规范来看，教师一要具备理想信念、家国情怀，二要立德树人、实施素质教育，三要自觉遵守师德准则，履行教师义务。而从教育情怀角度看，教师应认可自身职业、关爱学生成长、细心耐心从教、提升自身修养。
武瑞恒着重强调，中学是学生思想价值形成的重要阶段，亟需教师的正确引领。特别是对于港澳师范生而言，同学们更应在心中厚植家国情怀，加强祖国统一的思想认同，在未来的职业生涯中落实培育学生爱国热情和正确三观的使命担当。同时，武瑞恒也提到，走进学生的内心是教师的“必修课”。教师要善于捕捉青春期学生敏感的“小情绪”，用爱心给学生“一点缓解”。
二、 教学实践能力
随后，武瑞恒详细说明了教师应具备什么样的教学实践能力。专业知识层面，教师应有良好的教育基础、学科素养、信息素养与知识整合能力。尤其知识整合能力，需要教师着重培养。“教学生学知识点就像摘葡萄 ”，武瑞恒说，“最后要做到提溜一个就提起来一串，知识点是系统的”。教学设计层面，教师应熟悉课标、掌握技能、分析学情、设计教案。武瑞恒强调，教师须兼有对教材知识点的深厚把握和对课程节奏的严格把控，同时以学情为备课依据，“不是备教材，是备学生”，以期实现“让学生不忘上节，学懂这节，还能铺垫下节”的最佳教学效果。课程教学层面，教师要做好情境创设、教学组织、学习指导、评价反思等工作。武老师犀利指出了年轻教师授课时“为提问而提问、前松后紧”等不足，并分享了自己手写教案的有益经验，指导同学们如何实现有效反思与提升。
三、 综合育人能力
武瑞恒从三个不同角度指明了教师应具备的育人能力。首先要育“德”，加强德育意识培养、班级管理、心理辅导、家校沟通。其次要育“课程”，在课程中优化育人理念和育人实践。最后要育“活动”，通过主题教育和课外活动相结合的形式启发学生。
结合自己的教育实践，武瑞恒以在中小学生中流行的“萝卜刀”为例，谈及了诸如“看谁不爽刀一下”的“毒”三观带来的不良影响和安全隐患，强调教师一定要及时针对时事热点开展主题教育，常和学生“谈一谈”，“从内心里唤醒他的良知、悲悯”，纠正学生的错误观念，启发学生内心的真善美。
四、自主发展能力
武瑞恒最后介绍的是教师的自主发展能力。教师要促进自身的专业成长，做好发展规划、积极反思改进、投身科学研究；更要加强对外交流合作，提高沟通技能和沟通意愿、融入团队中共同学习进步。武老师的讲解内容翔实、深入浅出，展示课件更是条理清楚、次序分明，让同学们充分了解了教师应具备的职业能力素养。聆听着武老师的讲述，现场同学求知若渴、奋笔疾书，生怕错过任何一个知识点。武老师更是倾囊相授，生动的讲解不时引得同学们会心一笑。
讲座结束后，武瑞恒一一解答了同学们的疑问，再一次凭借幽默风趣的语言、豁达包容的态度赢得了同学们的热烈掌声。
王京州就本次讲座的内容作总结，他强调，做一名合格的中小学教师已不简单，成为优秀的教师更是难上加难；想要成为一名合格的教师，不仅应提前了解教师应具备的素质，更要珍惜宝贵的学习实践机会，预先提升、培养自己的能力；“知易行难”，同学们要努力将所学应用于实践，为成为一名合格乃至优秀的教师砥砺奋斗。
最后，文学院学生代表2023级汉语言文学专业黄韵如同学向武瑞恒老师赠送纪念品，并合照留念。
文学院第三届教学技能大赛名师讲座暨2023年“振铎”师范教育讲堂第二讲圆满落下帷幕。通过武瑞恒老师全面充分的讲解，同学们进一步明白了成为一名合格教师的不易，了解了教师应当具有的能力素养，深入学习了更丰富的教学理论知识，对于教师技能大赛应当更加胸有成竹。相信同学们定能在深入学习教学理论的基础上，将知识应用于实践，促进教学能力水平在实践中得到切实成长，提高教学实践质量，成长为社会需要的优秀教师后备人才。
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封面 | 郑佳宇
来源 | 王珺
图片 | 陈梓晴
编辑 | 郑佳宇
责编 | 胡雯婕 罗内彤
初审 | 林凯励 肖丹
复审 | 林文旭
终审 | 魏霞
